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 本刊目录 |
| 《疯狂英语（教学版）》2016年 4 期目录 |
- 主题情境下基于微课的英语个性化学习--以小学英语教学为例 陈俊芳，李宏贞
- 基于广东省高考听说考试背景下的“三促”听说教学模式研究 郭华
- 新课标背景下欠发达地区小学英语教师的口语能力调查与探究--以山东省聊城市农村小学英语教师培训为例 王红霞
- 专业发展视角下农村小学英语教师职业倦怠调查研究 郭晓华
- 高中英语课程标准的核心素养分析 宁悦颖，朱晓东
- 学生主动权缺失现象及应对策略 张士梅
- 初中英语课堂中“巡视指导”策略的运用探微 陈慧
- 探析寄情趣于初中英语教学的实践途径 施泉云
- 关于低年级的英语教学游戏设计与运用的思考 王婷
- 思维导图在小学英语语篇教学中的应用 寇大波
- “现代”与“传统”融合：大数据下小学英语生长性课堂教学的必然选择--例谈译林版小学《英语》四年级下册Unit 5 Seasons的教学实践与探究 陈燕
- 培养文本解读能力提升高中英语阅读教学的效度--江苏省南通市2015年高中英语教师培训课程资源研发项目 曹建明
- 探索语篇分析理论下高中英语阅读教学 金永佳
- 运用导学案，提升高中英语阅读教学实效 唐修娣
- 试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用 张建红
- 英语高考任务型阅读理解题教学策略 张臻宇
- 初中英语阅读课读前活动的有效设计 黄利忠
- 应用情景教学法提升小学英语阅读教学效果 杨虹
- 多元指导，让小学生爱上课外阅读 周子涵
- 开展小学英语阅读训练的几点建议 魏琪
- 译林版《牛津高中英语》word power板块词汇教学策略 姜晶晶
- 浅议新课标理念下初中英语词汇教学 郭小林
- 基于语言情境的初中英语词汇教学方略 戴娟
- 巧用概念隐喻，提升词汇教学效果 汤秋月
- 以阅读为线，浅谈初中英语词汇教学 张垚
- 支架模式在初中英语写作教学中的应用分析 何虹
- “过程写作法”--高中英语写作教学的一把利刃 石贞芳
- 高中英语写作教学过程中作文评价主体的多元性研究 周全
- 高中英语阅读与写作的整合 李瑞银
- 依托阅读文本，提升学生英语写作能力 吕芹雷
- 图式理论在初中英语写作教学中的运用 陈文蔚，彭林秀
- 是什么影响了学生的英语听力成绩--高考英语听力教学影响因素分析与对策探索 刘静静
- 初中英语口语教学设计初探 刘恒英
- 合作学习在高中英语教学中的研究 贺丽丽
- 高中外语学习动机探究 任琦
- 高中英语课堂小组讨论公平机制的研究 徐明
- 运用对比方法，培养学生跨文化交际能力 张彩云
- 以生为本，把课堂还给学生 钱伯海
- 情智课堂：初中英语教学新思路 王春锦
- 初中英语课堂教学现状调查研究 宋庆
- 初中英语教学中如何运用主体性学习策略 周爱玲
- 初中英语教学中的课堂导入策略分析 陈琳
- 浅谈初中英语教学中如何有效运用图片 邹瑜
- 基于“翻转课堂”的初中英语微课程资源应用研究 顾正莲
- 提高英语课堂助学有效性的几点尝试 丁粉林
- 探索游戏在小学英语教学中的应用技巧 张琼方
- 提高小学低年级学生英语朗读水平的方法 祁士萍
- 浅谈小学英语学习中潜能生转化“四巧”对策 李慧珍
- 小学英语教学生活化的几个切入点 王敬华
- 小学英语教学中文化意识的有效渗透 仇玉雷
- “APAR模式”在教师培训中的使用例谈 秦明秀
- 怎样激发中职学生学习英语的动机 姚卫敏
- 浅析中职英语教学“微课”的设计与制作 董诗雅
- 分析错误，夯实中职学生英语写作基础 仲花
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